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Con la finalidad a que conozcan los resultados y avances de la Comunidad Técnica de Asistencia Mutua con las organizaciones, en cada uno de los temas de intercambio, presentamos las experiencia de los coordinadores de la CTAM en conjunto con los enlaces responsables de las iniciativas de cada proyecto en su organización , el diseño del informe está estructurado de forma general de acuerdo a la metodología general de desarrollo y seguimiento de proyectos de sistematización, considerando la introducción, el reporte Taller de Inducción, el reporte específico por tema de intercambio, la gestión del sitio ctamlibre.org y la sistematización de la experiencia, así como la evaluación de resultados y acuerdos de planteamiento para nuevas iniciativas.

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  • [Informes ] Informe Final COMPPA 2018

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    Informe Final COMPPA 2018

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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
     
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    > Enlaces: Erika (kika) García y Sergio (Serch) Soto
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    > Enlaces: Erika (kika) García y Sergio (Serch) Soto - Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)
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    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
      
     
     
     
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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
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    > Enlaces: Erika (kika) García y Sergio (Serch) Soto
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    > Enlaces: Erika (kika) García y Sergio (Serch) Soto - Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)
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    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
      
     
     
     
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    COMPPA
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    COMPPA
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  • [Informes ] Informe Final FEDEAGUA 2018

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    Informe Final FEDEAGUA 2018

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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
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    > Enlace: Enlace: William Allen – Director: Wilmar Matarrita Carrillo
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    > Enlace: Enlace: William Allen – Director: Wilmar Matarrita Carrillo - Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)
    -
    > Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
      
     
     
     
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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
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    > Enlace: Enlace: William Allen – Director: Wilmar Matarrita Carrillo
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    > Enlace: Enlace: William Allen – Director: Wilmar Matarrita Carrillo - Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)
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    > Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
      
     
     
     
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    FEDEAGUA
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  • [Informes ] Informe Final FEDEAGUA 2018

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    Informe Final FEDEAGUA 2018

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  • [Informes ] Informe Final Popol Na 2018

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  • [Informes ] Informe Final FrayBa 2018

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  • [Informes ] Informe Final FdelRio 2018

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    FdelRio
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  • [Informes ] Informe Final ADM 2018

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    Informe Final ADM 2018

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  • [Informes ] Informe Final ABACOenRed 2018

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    Informe Final ABACOenRed 2018

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  • [Informes ] Informe Final ACUDDEH 2018

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    Informe Final ACUDDEH 2018

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    El compañero Héctor Cerezo estuvo participando intensivamente desde el inicio del curso, avanzando hasta el **tema 4: ideación del curso.**
     
    El compañero Héctor Cerezo estuvo participando intensivamente desde el inicio del curso, avanzando hasta el **tema 4: ideación del curso.**
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    Según Héctor logró avanzar, de forma sustantiva, en la una selección de lecturas y preguntas para valoración y seguimiento a los aprendizajes de participantes en el curso. El reto era definir cómo construir y con qué herramientas hacer del taller presencial un curso virtual que fuese interactivo y dinámico, sobre todo al tratarse de análisis histórico.
    +
    Según Héctor logró avanzar, de forma sustantiva, en la selección de lecturas y preguntas para valoración y seguimiento a los aprendizajes de participantes en el curso. El reto era definir cómo construir y con qué herramientas hacer del taller presencial un curso virtual que fuese interactivo y dinámico, sobre todo al tratarse de análisis históricos.
     
     
     
    Al pasar al tema 5: evaluación de aprendizajes (a finales de agosto) al equipo facilitador nos llamó la atención la ausencia de Héctor y ante un mensaje que enviamos recibimos la siguiente respuesta:
     
    Al pasar al tema 5: evaluación de aprendizajes (a finales de agosto) al equipo facilitador nos llamó la atención la ausencia de Héctor y ante un mensaje que enviamos recibimos la siguiente respuesta:

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    El compañero Héctor Cerezo estuvo participando intensivamente desde el inicio del curso, avanzando hasta el **tema 4: ideación del curso.**
     
    El compañero Héctor Cerezo estuvo participando intensivamente desde el inicio del curso, avanzando hasta el **tema 4: ideación del curso.**
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    Según Héctor logró avanzar, de forma sustantiva, en la una selección de lecturas y preguntas para valoración y seguimiento a los aprendizajes de participantes en el curso. El reto era definir cómo construir y con qué herramientas hacer del taller presencial un curso virtual que fuese interactivo y dinámico, sobre todo al tratarse de análisis histórico.
    +
    Según Héctor logró avanzar, de forma sustantiva, en la selección de lecturas y preguntas para valoración y seguimiento a los aprendizajes de participantes en el curso. El reto era definir cómo construir y con qué herramientas hacer del taller presencial un curso virtual que fuese interactivo y dinámico, sobre todo al tratarse de análisis históricos.
     
     
     
    Al pasar al tema 5: evaluación de aprendizajes (a finales de agosto) al equipo facilitador nos llamó la atención la ausencia de Héctor y ante un mensaje que enviamos recibimos la siguiente respuesta:
     
    Al pasar al tema 5: evaluación de aprendizajes (a finales de agosto) al equipo facilitador nos llamó la atención la ausencia de Héctor y ante un mensaje que enviamos recibimos la siguiente respuesta:
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    ACUDDEH
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  • [Informes ] Informe Final ACUDDEH 2018

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    Informe Final ACUDDEH 2018

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  • [Informes ] Informe Final ACUDDEH 2018

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    Informe Final ACUDDEH 2018

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    Informe Final ACUDDEH 2018

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  • [Informes ] Informe Final ACUDDEH 2018

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  • [Informes ] Informe Final SERJUS / Red Alforja 2018

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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
     
    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
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    >*Enlaces: Luis Sanabria y Juan Carlos Hernández - Coordinadora de la Red: Verónica del Cid*
    +
    >*Enlaces: Luis Sanabria y Juan Carlos Hernández
      +
    - Coordinadora de la Red: Verónica del Cid*
     
    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
     
    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
     
     

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    ### III. Pedagogía para la formación política a distancia {#formacion}
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    >*Enlaces: Luis Sanabria y Juan Carlos Hernández - Coordinadora de la Red: Verónica del Cid*
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    >*Enlaces: Luis Sanabria y Juan Carlos Hernández
      +
    - Coordinadora de la Red: Verónica del Cid*
     
    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
     
    >*Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)*
     
     
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  • [Informes ] Informe Final SERJUS / Red Alforja 2018

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    Informe Final SERJUS / Red Alforja 2018

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    >### Enlaces: Luis Sanabria y Juan Carlos Hernández - Coordinadora de la Red: Verónica del Cid
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    >### Equipo facilitador: Herman Van de Velde y Carla Caballero (ÁBACOenRed)
     
     
     
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  • [Informes ] Informe Final SERJUS / Red Alforja 2018

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    Informe Final SERJUS / Red Alforja 2018

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    #“Luego de participar en el curso impartido y compartido por ÁBACOenRed siento mucha alegría por las relaciones y sentires compartidos entre las personas que vivimos el proceso, que podría caracterizarlo como un intercambio de saberes desde una apuesta dialogica, y que por las disposiciones situada y articulada a nuestros propios procesos organizativos. Gracias a esto pudimos profundizar una apuesta formativa partiendo de lo virtual y articulándola con nuestros espacios presenciales, un desafío que nos deja la tarea de seguir trabajando por re-crear experiencias que encuentren espacios en común entre lo virtual y presencial a través de una apuesta de educación popular transformadora. A Carla y Herman agradecerles su compromiso, cariño y generosidad manifestada y sentida desde el primer contacto, a todos y todas que pudieron hace esto posible nuestro más sincero agradecimiento”.#
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    >“Luego de participar en el curso impartido y compartido por ÁBACOenRed siento mucha alegría por las relaciones y sentires compartidos entre las personas que vivimos el proceso, que podría caracterizarlo como un intercambio de saberes desde una apuesta dialogica, y que por las disposiciones situada y articulada a nuestros propios procesos organizativos. Gracias a esto pudimos profundizar una apuesta formativa partiendo de lo virtual y articulándola con nuestros espacios presenciales, un desafío que nos deja la tarea de seguir trabajando por re-crear experiencias que encuentren espacios en común entre lo virtual y presencial a través de una apuesta de educación popular transformadora. A Carla y Herman agradecerles su compromiso, cariño y generosidad manifestada y sentida desde el primer contacto, a todos y todas que pudieron hace esto posible nuestro más sincero agradecimiento”.
     
     
     
     

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    Acá una valoración de Luis al respecto del curso:
     
     
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    #“Luego de participar en el curso impartido y compartido por ÁBACOenRed siento mucha alegría por las relaciones y sentires compartidos entre las personas que vivimos el proceso, que podría caracterizarlo como un intercambio de saberes desde una apuesta dialogica, y que por las disposiciones situada y articulada a nuestros propios procesos organizativos. Gracias a esto pudimos profundizar una apuesta formativa partiendo de lo virtual y articulándola con nuestros espacios presenciales, un desafío que nos deja la tarea de seguir trabajando por re-crear experiencias que encuentren espacios en común entre lo virtual y presencial a través de una apuesta de educación popular transformadora. A Carla y Herman agradecerles su compromiso, cariño y generosidad manifestada y sentida desde el primer contacto, a todos y todas que pudieron hace esto posible nuestro más sincero agradecimiento”.#
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    >“Luego de participar en el curso impartido y compartido por ÁBACOenRed siento mucha alegría por las relaciones y sentires compartidos entre las personas que vivimos el proceso, que podría caracterizarlo como un intercambio de saberes desde una apuesta dialogica, y que por las disposiciones situada y articulada a nuestros propios procesos organizativos. Gracias a esto pudimos profundizar una apuesta formativa partiendo de lo virtual y articulándola con nuestros espacios presenciales, un desafío que nos deja la tarea de seguir trabajando por re-crear experiencias que encuentren espacios en común entre lo virtual y presencial a través de una apuesta de educación popular transformadora. A Carla y Herman agradecerles su compromiso, cariño y generosidad manifestada y sentida desde el primer contacto, a todos y todas que pudieron hace esto posible nuestro más sincero agradecimiento”.
     
     
     
     
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